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新初一/新初二/新初三学习到底有哪些不同?

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新初一/新初二/新初三学习到底有哪些不同?


小学、初中、高中的学习内容及方法都是不同的,但是你知道吗?

新初一、新初二、新初三的学习也有很多不同之处,你不了解这些信息,新学期肯定是会吃亏的…

今天就针对各年级内容的不同之处给出一些详细建议,希望能帮到同学们…

新初一(小升初)


语文


小学语文与初中语文的差别:


1.课时安排不同

初中语文课时每天一节,容量大,重难点多。用于复习巩固的时间少,基本需要学生课后完成作业,总结思考。


2.作业布置不同

语文与其他科目不同,要求培养同学们听、说、读、写的能力,因此不仅有手写作业,还有背诵、阅读作业,每项作业都要求认真完成,都是中考考查的内容。


3.记笔记方法不同

前一天要预习第二天所学习的内容,提出疑问,带着问题上课,老师讲解重、难点及时在书上或笔记本上自我记录(同学们问题不同,难点就不同,笔记也不同)。


4.学习方式不同

学习关键课堂45分钟,要能跟上老师的节奏,就要改变学习方式,由被动学习要变为主动学习,逐步做到“三会” 会预习、会听课、会复习,学会自主、合作、探究的学习方式。


5.成绩评价不同

与小学相比,初中语文不仅引导学生丰富语言积累,培养语感,更注重发展思维,养成良好阅读能力、写作能力、口语交际能力,促进学生和谐发展。


内容广度深度较小学大很多。因此,成绩上不会像小学语文只扣几分,满分更不可能。同学们要注重学习过程,改变对分数的单一认识。


初中语文学习要素:

语文学习的成功=习惯+兴趣+技巧+毅力。


1.用心写好每一个字;

2.养成上课专心听讲的好习惯;

3.坚持课外阅读;

4.认真对待每一次考试;

5.养成查字典的好习惯;

6.对语言现象有足够的关注度与敏感度;

7.外出旅行能及时关注人文风貌并能撰写片段心得,摆脱幼年出游仅仅吃喝玩乐的习惯。


数学


要养成七大习惯,开启学霸模式。


阅读习惯


建议:阅读数学相关书籍,提高数学的学习兴趣,从而提高读题,审题能力。


①《数学我爱你:大数学家的故事》(美)

②《我身边的数学:巧破谜案》(英)


预习习惯

养成主动预习的习惯,是最重要的。


建议:


1.首先选择适合自己的预习方法。

2.哪怕一开始做不到最好,重要的是要去做。

3.预习效果怎么检测?

①试着对你所预习的内容提几个问题。

②试着复述。


计划习惯

计划总是不能执行?


建议:


1.先来仔细想想,本月/本周最想在哪方面有收获? 选一个你最想要的目标,然后进行分解。

2.遇到变动时,写下每天最重要的六件事。重要者先行。


答题习惯

可以练习一些书法,增强定力,有助于培养在课堂上的持久注意力,中学数学中对答题格式及书写过程要求很高,而有些同学在这方面非常欠缺,因此,规范的书写不仅仅是文科的要求,在理科答卷中同样重要。


复习习惯

复习,永远是学习中最重要的事情。


建议:


1.复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种新知识的当天晚上,一定要进行复习。

2.复习切忌动眼不动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆,更重要的是进行思考。

3.复习和建立知识网络可结合起来。复习一节时就建立一节的知识网络,复习完一章,这章的网络自然也清晰了。


计算习惯


常见问题:


1.计算速度太慢。

2.计算准确率过低。

3.计算方法笨。


建议:


1.巩固基本计算法则。

2.善于自省,培养良好的计算习惯。

3.熟练掌握计算规律和技巧。

4.每天坚持练习计算半小时


高效习惯

1.从半个小时开始练习,在这段时间内,只专心做一件事情,譬如做一篇数学卷子,或者看一本书。

2.把所有可能造成诱惑的东西收起来,或者干脆换个环境。


培养动手动脑动嘴的习惯:

听一遍不如看一遍

看一遍不如做一遍

做一遍不如讲一遍

讲一遍不如辩一辩


英语


初中英语的新要求:


听与说:

能听懂正常语速的对话,独白,短文。

推测场景,人物关系,人物的情绪。

能在听的过程中会用自己的方法标记信息。

有跨文化意识和能力,并能进行合适情景的回话,具备常见话题的交际能力,沟通能力和处理问题的能力。


读:

朗读——用正确的语音语调断句读材料。

词汇量-----800词

速读-----每分钟40词


能力-----

1. 读懂短文,了解大意。

2.整合信息,复述文章。

3. 根据上下文推断词义。

4. 细节把握。


写:

会用正确的时态描述人,地方,物,事件,场景。

会用简单,清楚,准确的语言表达自己的观点。

会对自己的生活,学习,活动等进行安排。

能做到上下文连贯,文理通顺,格式正确,正确使用大小写标点符号。


做优秀的学习者

学会使用思维导图、合理使用工具书、每日必读、每读必写、写必漂亮、大胆地说、积跬步至千里、中英并重,自由切换。


新初二


初一不分上下,初二两极分化。有些孩子初一学习成绩还不错,可是到了初二却一落千丈。


对于马上初二的孩子们来说,这一年更加重要。


语文


要重视多读多写。


读对写的影响是很大的。要多读课外书、抄好词好句积累。在读书的同时抄下好的词语、句子,甚至段落。


但是从所读的文章中摘抄,而不是从词语书上抄,否则收获不大。要“广积粮”而不必“深挖坑”,就是要多读、多练,让读书成习惯。


要多练笔写日记,把平时观察到的有新意的景、物、人、事都用随笔记下来,思考整理,写成周记或日记,有话则长,无话则短,日积月累,写作的素材就多了,分析综合能力也跟上了。


课余练笔,源于生活这股活水,随心而至,多写真情实感,入情入理,还防止了套式作文、抄袭作文的出现,“多练笔生花”。优秀的作文就是练出来的。


数学


一定要提前做预习。


对于数学来说,即将成为初二的同学,要有一个心理准备:初二这一年是关键年。


初二数学所学的部分,占整个初中阶段知识点的一半。这是一个很惊人的分量。中考几何的重头戏:三角形全等和它的三大转换,都要在初二全部讲完。


这一部分学习的难度,也可以跟学哥学姐多多请教,听听经验取取经,听取学习方法才是最主要的。


初二的代数主要分两部分来讲:式和函数。


初一的学习主要集中在代“数”上,对学生整体思想的要求不够。到了初二,分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解,全部是式子间的运算。这对学生的思维要求立马上了一个台阶。


另外,函数这一部分要求学生对变化的数有整体趋势的把握,也是一种新的思维要求。


初二这一年,之所以说对数学很关键,不单单因为数学任务变多变难,还有一个原因是:一门新的理科类学科要和数学抢时间。那就是“物理”。


英语


英语的学习决不能忽视。


很多初一同学都在外面学习英语,会感觉初二英语没什么,觉得没必要下多大功夫。


错了,记住英语一定要每天都学,但不赞成学课本,建议同学们提前学习新概念教材,增加单词量和知识点,循环大背诵一定要搞,每天至少十分钟的听力一定要有,每周看一部英文版的电影。这对初二英语的学习帮助是很大的。


物理


物理是你能不能保持优势的考验。


物理这门学科,入门很快,但真正要学懂,其难度不亚于数学。


所以同学们要做好迎接两极分化的初二的准备,物理学习的好坏也是决定你在初二能否保持优势学习的重中之重。


新初三


同学们开始进入初中阶段最后一年的学习了,相对于前几年的学习,初三就略显紧张,考入一所好的高中,等于早一步踏入了一所好的大学之门。


与此同时,同学们的心理压力也可能随之而增大,那么,如何调整好自己的心态,在有效学习的基础上,更能轻松面对最后的学习和复习迎考,圆满完成初中阶段的学习呢?


语文


首先进入初三,学习任务加重,时间特别紧张。因此,初三的同学们一定要准确把握中考命题规律,掌握语文学习过程中的重点和难点,只有这样才能决胜于中考。


综合历年的中考,语文试卷无外乎三大板块:积累与运用,阅读理解,作文。


1.积累与应用


这是中考语文的基础题,占30分左右。包括拼音,句子正误的判断,古诗文的识记与默写,语境文流以及少量的名著知识的识记、仿写等,这部分复习的方法是温故知新,力求每篇过关,出口成章,书写正确,并能根据记忆的规律及时回顾。

2.阅读理解


这是中考语文的重头戏,占60分左右。包括现代文和文言文,其中现代文又分为散文、说明文、议论文、记叙文,而就各地中考来看,现代文大多考课文以外的名家名篇,文言文则一般以教材为主,涉及课内外结合的比较阅读。


需要强调的是,无论是现代文的阅读还是文言文的阅读,中考时,其题型设计均以主观题为主,要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。

3.作文


中考作文在语文考试中所占分值最大,因为它最能体现一个人的语文水准。可以说,一篇作文的好坏关系到整个语文考试成绩的成败,切不可掉以轻心。


不少同学平时写作马虎,主要表现在根本不打草稿,甚至抄袭他人文章,应付老师等,这些都不利于写作水平的提高。因此,作文一定要养成良好的习惯。


数学


如何学好初三数学,是摆在即将升入新初三学生面前的一个难题。


其实,学好数学并不难!学习数学要有方法、计划和合理的安排。


1.课本要“预、做、复”


新课之前,做到先预习,把难点或不懂之处用彩笔划出,以便上课时更加注意。


每节内容后面的练习自己可以先做一做,把学过的知识进行比较复习,对概念、定理、公式做出归纳、总结,加深对知识的理解,最好能把课本上的例题自己做一遍。


对课本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成对知识的整体认识。

2.上课要“听、记、练”


把预习中存在的问题放在课堂上着重听,还需做好笔记,通过一些练习题加以巩固,通过练来减少运算中出现的错误。

3.作业要“思、问、集”


作业一定要养成独立思考的习惯,多从不同的方法、角度入手,多从典型题目中探索多种解题方法,从中得到联想和启发。


还应多树立数学解题思想:如,方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法。


对于难题,要多问几个为什么,如改变条件、添加条件、结论与条件互换,原结论还成立吗?


另外,对于自己作业、试卷中出现的错误,最好能准备一本错题集,以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。


英语


到了初三年级,有些同学由于学的科目多,时间紧张,精力分散,就放弃对英语单词和常用词组的背诵,所以要学好英语,除了有浓厚的兴趣外,还得有坚强的决心和自信心。


1.单词和词组


掌握一定量的词汇是学好英语的重要保证。


大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的,同学们还可以根据词缀及词性的变化,迅速记忆单词,不规则的变化要特别记忆。


总之,一定要知其音,明其形,懂其义,做到词不离句,词汇的学习才会有实效。

2.语法


要学好英语,不掌握语法是不行的。但到了初三年级,光听老师讲语法规则,或者只背诵语法规则,那也是学不好英语的。


比较有效的方法是在老师讲解后,同学们通过一定量的语法操练,在句中或文章中体会和理解语法。


对某些语法要点和难点,要通过对基本句型的举一反三操练后,才能很好掌握。

3.阅读


到了初三,文本的阅读篇幅要长些,同学们就会因词汇量不够,或对语法知识的掌握不够,或因知识面较窄等因素,影响文本的阅读理解。


同学们可以定期定量进行文本阅读训练,题材要丰富,内容要新颖,做阅读理解时,不能太随意,要限定时间;不要每逢新词汇就查字典,要学会通过上下文猜测词义。


可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。

4.写作


不仅要注意语言结构正确、合理,用词恰当,拼法准确,还要注意表达通顺,句子优美。同学们可利用课余时间背诵一些特定的句型和优美句子。


物理


初中物理主要靠背,公式熟记,把已知条件往里代就可以了,当然也有些难题,不过经过分析后都可以化为最简的状态,也就是套公式。


1.记住公式,做到提到一章的标题,有能自然反映出本章所有的公式。这样可以帮住你做到心中有数,为你的解题建立信心。

2.灵活运用,作到不死学物理(我认为要从概念入手)。这样可以帮助你快速找到突破口。可以多看一些有关物理的小知识,生活中的物理现象。

3.多练,作到基础打扎实,综合题分章节练习,不要求难,要做一些经典的物理中考压轴题,切记不要眼高手低或遇难畏缩,要有恒心有毅力,若实在不会要学会去寻求老师的帮助。


化学


进入初三后,同学们将会接触一门新的基础自然科学———化学。


同学们需要在在短短的半年时间里,学完一年的化学课程,所有同学的起点都一样,不存在基础问题,所以一开始一定要建立能学好化学的信心。


1.提前预习,同学们一定要对化学课本进行预习,了解一些基本的化学概念,熟悉一些化学实验的基本操作。


对初三的化学学习奠定良好的开端,最好能做一些比较简单的辅助性练习,一方面可以提升学习化学的兴趣;另一方面还可以深层次的理解概念。


2.理解双基,掌握化学用语,所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论,是化学基础知识的重要组成部分,也是学好化学的基础。


所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语,如元素符号、化学式、化学方程式等,要能熟练掌握,灵活运用。

3.立足结构,了解物质性质,化学研究的对象是物质,物质的组成和结构决定了物质的性质,而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。


因此在学习元素化合物性质时,应抓住其结构来了解物质性质。


如学习氧气时,须思考:氧气是由许多氧分子组成的,而一个氧分子又是由二个氧原子构成的,氧原子最外层6个电子,易得电子,所以氧气的化学性质较活泼,许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。


在学习了许多物质后,要善于将相关物质构建成知识网络,使知识条理化,以便于牢固掌握。

总之,即将进入初三,学生们从现在起,就应该进入到紧张的状态,投入到新初三的学习中,了解课本的结构体系并把握要点,以防在最后的学习中造成紧张、不知所挫的状态!



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